近年來(lái)，西林縣不斷加強(qiáng)大學(xué)生村官培養(yǎng)工作，讓他們“沉下心、沉下身、沉住氣”，主動(dòng)融入農(nóng)村，發(fā)揮聰明才智，積極作為，熱情服務(wù)于農(nóng)村基層建設(shè)，充分展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生村官良好風(fēng)貌和過(guò)硬作風(fēng)。

　　崗前培訓(xùn)“專業(yè)化”。 每年新選派的大學(xué)生村官，在上崗前都會(huì)舉辦任前培訓(xùn)，內(nèi)容包括動(dòng)員講話、專人業(yè)務(wù)講解、優(yōu)秀大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流、實(shí)地參觀等。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，消除大學(xué)生村官對(duì)農(nóng)村的陌生感和對(duì)基層工作的畏懼心理，使其對(duì)農(nóng)村生活和工作產(chǎn)生濃厚興趣。幫助大學(xué)生村官快速調(diào)整心態(tài)，主動(dòng)適應(yīng)基層工作，更好地進(jìn)行角色定位，發(fā)揮自身優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。

　　日常管理“制度化”。 嚴(yán)格考勤和請(qǐng)假制度，大學(xué)生村官日?？记谟伤诖寮?jí)黨組織負(fù)責(zé)，并做好記錄。大學(xué)生村官因事請(qǐng)假的，應(yīng)提前履行請(qǐng)假手續(xù)。建立工作匯報(bào)制度，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委主動(dòng)詢問(wèn)大學(xué)生村官工作開(kāi)展情況，聽(tīng)取工作匯報(bào)，交流思想，了解情況，安排部署下步工作。建立工作日志制度，要求大學(xué)生村官自覺(jué)認(rèn)真、仔細(xì)詳實(shí)地記錄好工作日志，主要記錄思想收獲、工作情況、工作進(jìn)度等，通過(guò)工作日志進(jìn)一步了解、掌握大學(xué)生村官日常工作情況。

　　履職擔(dān)當(dāng)“實(shí)戰(zhàn)化”。 緊緊圍繞農(nóng)村中心工作，盡可能給大學(xué)生村官安排基層工作任務(wù)，并在充分信任和支持的基礎(chǔ)上，按其所長(zhǎng)安排中心工作，有意識(shí)地讓他們參與到重大問(wèn)題決策，以及“急、難、險(xiǎn)、重”問(wèn)題的處理化解，使他們經(jīng)受多方面的鍛煉和考驗(yàn)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，進(jìn)一步提高他們的決策、應(yīng)變和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　考評(píng)使用“規(guī)范化”。 把大學(xué)生村官年度考核納入村干部考核中，每年年終結(jié)合村“兩委”管理“1234工作法”對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行考評(píng)，考評(píng)分為公眾評(píng)議、鄉(xiāng)鎮(zhèn)評(píng)議與鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議三個(gè)步驟，最終由縣直單位組成考核組對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行綜合評(píng)定。大學(xué)生村官年終考評(píng)為“優(yōu)秀”等次的給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，考核被評(píng)為“基本稱職”或“不稱職”的，給予誡勉談話或通報(bào)批評(píng)，連續(xù)兩年被評(píng)為“不稱職”的，將按照有關(guān)規(guī)定解除聘用協(xié)議?！蹴f忠純