為進一步強化大學生村官管理，樂業(yè)縣著力在培養(yǎng)、管理、使用上狠下功夫，通過聯(lián)系幫帶、搭建平臺、加強培訓、量化積分等措施，確保大學生村官學得快、呆得住、干得好。

　　聯(lián)系幫帶，讓村官“呆得住”。建立了縣處級掛村領(lǐng)導、縣直掛村單位領(lǐng)導、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領(lǐng)導和干部、村干部與大學生村官“四幫一”聯(lián)系幫帶制度，通過工作指導、行為引導，對大學生村官進行言傳身教，幫助大學生村官了解村情民意，傳授工作經(jīng)驗，使大學生村官盡快融入農(nóng)民群眾、適應農(nóng)村生活、促進農(nóng)村發(fā)展。同時，在幫帶過程中，及時了解大學生村官的思想動態(tài)，幫助大學生村官解決在工作及生活中遇到的實際困難和問題。

　　搭建平臺，讓村官“用得上”。堅持“大膽使用壓擔子，敢于防守搭臺子，大力支持鋪路子”，將到村任職的大學生村官安排到重點行政村擔任村黨支部書記助理或村委會主任助理，接觸黨建、計生、維穩(wěn)等農(nóng)村重點工作，通過多崗位鍛煉、多角色轉(zhuǎn)換，放手讓大學生村官施展才能。23名大學生村官開展政策宣傳等活動180余次，發(fā)放各類宣傳資料1000余份，收集社情民意93條。

　　加強培訓，讓村官“能致富”。緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，采用案例分析、創(chuàng)業(yè)成功人士現(xiàn)身說法、實地參觀創(chuàng)業(yè)基地、解析優(yōu)惠政策、觀看遠程教育等方式，有針對性地開展創(chuàng)業(yè)政策指導和業(yè)務技能培訓，并獎勵扶持大學生村官創(chuàng)辦創(chuàng)業(yè)基地，提高大學生村官的創(chuàng)業(yè)意識和能力。

　　量化積分，讓村官“干得好”。 精心制作大學生村官“溫馨服務聯(lián)絡卡”，內(nèi)容涉及政策咨詢、農(nóng)業(yè)技術(shù)、法律法規(guī)、村事辦理等多方面。同時將村官姓名、職務、電話、特長及服務項目等信息印在卡片上，為群眾遇事即訴求、有事直訴的“綠色通道”。實行百分制量化積分式管理，大學生村官每做1件實事積累1分。年底對其為民服務情況進行總評定，將積分情況作為年度考核評優(yōu)評先重要依據(jù)，積分在90分以上的方可評優(yōu)?！皽剀胺章?lián)絡卡”發(fā)放以來，累計受理群眾反映問題近300余件，答復率100%。收集建議及意見96余條，為群眾辦理實事好事200多件?！　?/p>